Révision en L3 info
Nicolas Borie, 22 January 2020
Ayant produit un grand nombre d’exercices de programmation en langage C afin de tester la plateforme, j’ai décidé de les proposer à mes élèves de L3 en guise de révision. Comme je jugeais, en première approximation, ces exercices globalement trop simples et peu adaptés comparés aux mini-projets donnés aux élèves en L3, je n’ai pas fortement insité les élèves à se rendre sur PLaTon pour réviser. J’ai seulement ajouté une section PLaTon en bas de la page moodle du cours “Programmation C avancée” avec un lien vers les exercices pour les curieux et demandeurs de supports supplémentaires pour réviser.
J’ai vu, quelques semaines avant l’examen final de la matière, une activité très importante sur PLaTon. Je n’ai abosulement pas présentie l’ampleur de cette activité. Plus de la moitié de la promotion avait essayé de faire des exercices. Un élève a entièrement réussi les 92 exercices de ma base de données rien que pour le geste. Certains de ces exercices étaient relativement avancés. Dans le but de reconduire l’expérience avec de meilleures dispositions, j’ai finalement invité les élèves à remplir un questionnaire pour préciser leur expérience avec PLaTon.
45 élèves ont déclaré avoir utilisé PLaTon après dépouillement des 65 questionnaires restitués provenant des 74 élèves présents à l’examen. Les graphiques qui suivent illustrent ainsi les pourcentages de répartition parmi les réponses possibles (en l’occurrence 45 réponses par questions)
Champ ouvert à toute remarque :
- De plus gros exercices (mini-projets ?) (bien que semble dur à implémenter)
- La difficulté varie vraiment entre les exercices.
- Ajouter l’autocomplétion pour les noms de variables déjà déclarées. Un mode debug.
- Donner plus d’indices sur certains exos difficiles.
- Une fois qu’on a fait une erreur sur les exos où il faut relier des définitions, on ne peut plus corriger.
- RAS
- Un affichage global pour voir où nous en sommes dans chaque table.
- Cool :)
- Pour le contrôle continu je pense que ce serait aussi bien de pas pénaliser le coté éducatif. J’ai bien appris avec sachant que c’était pas noté et si on a pas le droit de réessayer ou quand il nous montre pas les messages d’erreurs, cela pourrait être nocif.
- Je ne vois pas d’autre intérêt pour cette plateforme que de nous permettre de réviser.
- Bug qui va être remonté par toute les personnes qui ont utilisé PL : retour au sommet de la page.
- Corriger les fautes. :)
- Proposer une correction pour les exercices.
- Possible de rajouter des exos mélangeant plusieurs thèmes.
- Je veux la correction.
- J’ai connu l’existence de l’outil quelque jours seulement avant l’exam.
- Un système un peu comme WIMS où en fonction du nombre d’essais, la ``qualité’’ de la note diminue. Parce que la on peut juste enchaîner et tout tester.
- Rajouter un système de conseil après un certain temps passé sur un exercice en mode ``entrainement’’ (Pieds nickelés, …).
- Bonne initiative, cela m’a bien aidé. On peut cependant noter un bug qui a rendu la plateforme inacessible pendant 2 jours.
- Lorsque l’on sauvegarde pas la page scroll toute seule. Idée : proposer des mini-projets.
- Les enseignants ne nous ont pas beaucoup vendu le dispositif, je me suis contenté des tp durant le semestre et de recherche personnel.
- Cela dit, c’est une bonne initiative pour ne pas que les étudiants n’ayant jamais codé en C soient pénalisés.
- Plusieurs bugs lorsqu’on appuie sur le fenêtre du programme. Pour corriger une erreur nous remet au top de la page.